Календарь из фетра доброе утро

Арт.Ф279


Материал: фетр, бумага


Размер коврика: 31 см*31 см



Как играть?



Предложите ребенку каждый новый день начинать с календаря. Попросите ребенка назвать, какое сейчас время года, месяц, день недели, какая за окном погода, уточните, какую температуру показывает термометр за окном.
Передвигая ползунок на календаре, можно вспоминать, какая погода была вчера, какой день недели был вчера, а какой будет завтра, какой был предыдущий месяц, а какой будет следующий…


1. Дни недели. Расскажите ребенку, что неделя состоит из 7 дней (5 рабочих дней и 2 выходных), первый день недели – понедельник... Чтобы ребенку было легче запомнить дни недели, можно придумать ассоциации (первый день – понедельник, второй – вторник, середина недели – среда, и т.д.) или выучить стихотворение, вложенное в инструкцию.


2. Времена года. Расскажите ребенку, что всего существует 4 времени года, обсудите особенности каждого времени года. Приступать к изучению месяцев начните только после того, как у ребенка сформируются четкие знания о временах года и умения в них ориентироваться. Чтобы детям было легче усвоить принадлежность месяцев к определенному времени года, предложите все зимние месяцы разукрасить в синий цвет или наклеить рядом снежинки, весенние – в зеленый цвет, летние – в красный, осенние – в желтый (ребенок может придумать и другие оригинальные варианты).


3. Игра «Угадай-ка». Попросите ребенка вспомнить и назвать, какой день недели будет после вторника (среда), какой месяц был перед апрелем (март), назвать соседей среды (вторник, четверг), июня (май, июль). Предложите вспомнить первый или последний зимний месяц или угадать, какой же день недели спрятался между четвергом и пятницей (среда), какой месяц спрятался между сентябрем и ноябрем (октябрь). Детям постарше можно предложить назвать месяцы по порядку и в обратном порядке.


4. Природные явления. Календарь – хороший помощник в изучении природных явлений с детьми. Изучение природных явлений должно строиться на уже имеющихся у ребенка знаниях и излагаться понятным языком. Малышам 2-3 лет вполне достаточно того, что солнышко на ночь ушло спать, а дождик – это небо расстроилось и плачет. Для детей постарше объяснение должно быть правдивым и отражающим реальность. Можно объяснить детям, что некоторые явления бывают только в определенное время года (снег, мороз, метель, иней –зимой; листопад – только осенью), такие явления называются сезонными. Обсуждая природные явления, можно с ребенком поиграть: «Если на улице светит солнце, какая погода?» - «Солнечная» (дождь – дождливая, ветер – ветреная и т.д.).